外务省开设网站介绍达成SDGs目标先进实践案例

外务省开设网站介绍达成SDGs目标先进实践案例

2 年前

来源: 共同社, 科技环保

【共同社7月23日电】为有助于达成联合国旨在消除贫困与饥饿的“可持续发展目标”(SDGs),日本外务省日前开设网站,介绍地方政府、企业等100多个先进实践案例。此举意在促进关注SDGs的个人与团体以此为参考,推进相关努力。

除消除贫困与饥饿外,SDGs还制定了确保高质量教育、推进女性参与社会等17个领域到2030年的行动数值目标。2015年联大峰会表决通过了目标,日本政府也制定行动计划等在积极推进。

网站名为“JAPAN SDGs Action Platform”。作为林业发达的北海道下川町的活动,网站介绍了使用当地木材的木质生物能源用于当地供暖等循环型社会建设工作;还提及独立制作面向小学初中的教材呼吁为达成SDGs目标而行动的千叶县木更津市消费生活中心的举措。

网站介绍了石川县小松市的一家企业,除构建对兼顾工作与育儿的员工的援助制度外,该公司还利用员工捐款在柬埔寨建造了图书馆。(完)

FJ時事新聞
责任编辑:黄达_HS104

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2018-7-26 4:00

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日本提升职业教育地位的实践

日本提升职业教育地位的实践

3 年前

来源:中国财经报

日本现代职业教育始于明治维新时期,之后短短30年间迅速发展。目前,日本已成为职业教育最发达的国家之一,为日本的经济发展提供了大量的技术人才和熟练劳动力,弥补了普通教育的不足。究其原因,日本职业教育地位高,提升了社会吸引力。

日本的职业教育属于国民教育的重要内容,与普通教育具有同等突出的地位。战后日本的职业教育在“教育先行”的理念下得以发展壮大,形成了由学校内的职业教育、企业内的职业教育以及公共职业训练(现改为职业能力开发)组成的现代职业教育体系。日本主要从以下几个方面保障职业教育的重要地位。

一是职业教育被纳入日本终身教育体系中并成为其重要组成部分,这有利于增强国民的职业教育意识。

二是各类学校与学科体系之间互相融会贯通。职业学校学生的升学就业渠道是贯通的,目的是为普通教育和职业教育的学生建立平等的职业生涯发展途径。如日本的职教(高等专门学校、短期大学)的学生与普通高中的学生并无差异,可以直接进入企业工作,也可以继续进入大学深造,同时还特别提高了职业学校学生升入大学的比例。

三是重视完善职业资格制度。职业资格制度简称为“以能力为基础的等级制度”,是政府加强职业教育宏观管理的重要手段,它包括职业能力等级、工资制度、评价制度等,是与普遍教育等值的职业评价体系。2010年,日本实施新的职业资格制度《职业段位制度》,其核心是将不同行业、专业等级中已取得的国家资格、民间资格等,按新标准全部转换并统一为新的评价制度,以确立权威的国家职业资格标准,并以此改变传统的职业技能评价方法。

四是传承匠人精神文化。日本的匠人精神已经内化为日本文化精神的一部分,通过形成对技艺追求和尊重的社会文化氛围,促进职业教育发展。(韩凤芹)

 

FJ時事新聞
责任编辑:马钰_HS528

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2017-12-3 4:08

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