子宫颈癌疫苗副作用频传日本女性接种两难

子宫颈癌疫苗副作用频传日本女性接种两难

2年前

来源:TVBS新闻网

图/达志影像

女性常见的癌症之一「子宫颈癌」,每年在全球至少造成28万名妇女死亡,为了远离子宫颈癌,许多国家都呼吁女性接种疫苗。日本在6年前实施公费接种,但却有上千民众出现癫痫、不明疼痛、四肢无力等严重副作用。日本政府于是消极面对,不呼吁接种、也不提出相关资讯以供参考,地方政府与医疗单位纷纷摇头,只好自力救济,包括对国中生实施卫教课,制作疫苗宣导传单等等,让民众对子宫颈癌疫苗有所了解,并自行判断是否接种。

子宫颈癌──女性健康的头号杀手,在日本,一年就可以找上大约2千人,而且都是20-39岁的年轻女性。

NHK主播:「这种癌症主要是因为性行为而感染病毒,想防止这样的癌症,就要靠子宫颈癌疫苗。」

预防胜于治疗,因此日本政府在6年前,对部份对象提供免费施打,但是接种开始没多久,竟出现可怕副作用。

疫苗副作用患者:「快帮帮我啦!不要再抖了啦!」

疫苗副作用患者家属:「眼睛能张开吗? 不行的样子,打不开。」

身体、手脚不停抽搐,许多人在接种疫苗后,都出现严重地癫痫,甚至伴随记忆丧失或强烈疼痛。

患者妈妈:「能回家吗?」

医生:「能回家吗?能回家吗?」

疫苗副作用患者:「可是我不知道妳是谁。」

疫苗副作用患者vs. 家属:「好痛…哪里痛?刚刚是肚子现在是背。背吗?」

原本是为了远离病痛,没想到疫苗打了下去,反而痛苦难耐,甚至赔上了最宝贵的青春年华;不明的副作用,让子宫颈癌疫苗与子宫颈癌一样令人闻风丧胆,接种率从最巅峰的70%,瞬间下滑到不满1%。不过6年时间,街头一问,大家对子宫颈癌疫苗只有「陌生」两个字。

高一学生vs. 记者:「我不知道(子宫颈癌疫苗)。也没听过吗?听都没听过。」

家庭主妇连:「(接种)通知好像都没收到。」

从积极呼吁接种到低调无声,短短两个月,日本政府态度180度大转变。

NHK主播:「政府仍保留免费施打的定期接种政策,但却中止了积极呼吁,持续采取如此的罕见作为。」

由于子宫颈癌疫苗副作用发生原因不明,加上世界卫生组织认定疫苗的安全性,日本政府变成不主动叫人来打针,但如果民众愿意还是可以接种;以消极态度取代主动探究解决方案。看不下去的地方政府,决定自己动起来。

保健讲师中原雅子:「最重要的是在感染前接种,一旦感染就没效果了。少数人会有手脚无力的症状。」

大阪开始对市内所有国中排入卫教课,先从了解开始做起,让适龄学生对子宫颈癌以及疫苗有所认识。

记者vs. 国中学生:「妳之前知道这种疫苗吗?我不知道。」

国中学生:「我还只是国中生,还不是很懂,但我会跟妈妈讨论,等高中时再做决定也不迟。」

而另外在冈山县,当地政府则是与妇产科合作,准备印制一系列传单,让更多人知道子宫颈癌疫苗的存在。

县厅人员:「为了让民众能正确了解疫苗,传单上必须要详载功效与风险。」

妇产科医生:「总之不是说『疫苗可以预防喔』,然后借此闯关说『疫苗是完全没事的』。」

县政府表示,完成的传单不只会发给学校,更会制作宣导影片放在网路上,多管齐下让民众理解疫苗相关内容;而第一线医疗单位,也背负起推广疫苗责任。

医师田中敏博:「您两个小孩现都符合免费的定期接种。」

静冈县的这间医院,只要遇到符合公费接种的来诊对象,就会顺便告知子宫颈癌疫苗的施打政策,并清楚说明优点与风险,让民众自己决定施打与否。

高中学生:「如果会有副作用的话,会觉得那还是不要打好了。」

高中学生:「比起罹患子宫颈癌,我觉得还是接种比较好。」

不过院方也老实说,推广到现在,只有2成的人自愿接种,还是有高达8成的女孩,对可能发生的副作用感到害怕。

医师田中敏博:「(我能做的是)提出判断依据,询问民众『妳决定如何?』,如果连提供资讯都不做,将来这些孩子得到了子宫颈癌,那我才真的是对不起她们。」

对于多数民众抗拒施打疫苗,医疗单位虽然感到无奈,但也强调还是必须要不厌其烦地宣导;同时也呼吁政府不能再驼鸟心态,希望中央能多搜集数据,提供给民众做理性参考,以免过度设想,错过了施打疫苗的黄金期。

FJ時事新聞
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2019-6-29 4:45

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日本服用乳腺癌新药的3人死亡 厚劳省指示提醒副作用

日本服用乳腺癌新药的3人死亡 厚劳省指示提醒副作用

2年前

来源: 共同社, 社会生活

【共同社5月20日电】日本厚生劳动省日前宣布,去年11月至今年5月期间,使用乳腺癌治疗药“Verzenio”的14人罹患严重的间质性肺病,其中3人死亡。包括死亡的1人在内的至少4人可能是受药物副作用影响。厚劳省指示制造销售公司发出“安全性速报”,向医疗相关人士呼吁使用时注意。

“Verzenio”是去年9月获批的新药,是由日本Eli Lilly公司(神户市)制造销售的口服药。以无法进行手术或复发的特定乳腺癌患者为对象,去年11月开始销售后的估算使用患者数被认为约有2000人。

安全性速报中,向医疗相关人士要求注意呼吸困难等,若出现异常则停止使用。针对在自己家中服用的患者,也呼吁一旦出现气喘、干咳等症状就向医生等咨询。

据厚劳省称,曾因乳腺癌接受医院治疗的50多岁女性在开始服用该药后的第37天,在自己房间感到十分不适,紧急送医后被诊断为间质性肺炎。一周后因间质性肺炎和缺氧性脑病死亡。

安全性速报是在紧急需要采取副作用对策时,由厚劳省指示制药公司发出的提醒信息。上次发出该速报是2015年针对抗癫痫药“Lamictal”。(完)

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2019-5-23 4:48

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存活率40%…女星夫罹睪丸癌副作用「脚像黏垃圾…」

存活率40%…女星夫罹睪丸癌副作用「脚像黏垃圾…」

2年前

来源:三立新闻网

娱乐中心/综合报导

日本性感歌姬幸田来未的妹妹misono的老公Nosuke,日前惊爆罹患睪丸癌。Nosuke近日公开了自己光头、眉毛掉光的模样,虽然医生表示5年内的存活率只有40%,但他仍然乐观对抗病魔,笑说很期待自己头发变长,「应该会变成学生时代最向往的长发美女!」

现年29岁的Nosuke,是日本乐团「HighsidE」鼓手,日前因罹患睪丸癌而切掉左睪丸,他曾自嘲「男人的战力已经失去一半」。不过虽然罹患睪丸癌,但在夫妻一起努力之下,Nosuke日前顺利完成抗癌药物治疗。

▲Nosuke与妻子misono。(图/翻摄自IG)

Nosuke近日公开了自己头发、眉毛掉光的样子,他也承认医生说5年内的存活率只有40%。不过Nosuke仍然很有斗志对抗病魔,目前他因治疗所掉的头发已经开始生长。Nosuke也说,「我很期待头发变长后,会变成学生时代最向往的长发美女!」

▲Nosuke公开了自己头发、眉毛掉光的样子。(图/翻摄自IG)

谈到抗癌过程,Nosuke则透露,他承受了不少副作用的痛苦,例如在家若没有穿拖鞋,脚上就好像黏满小垃圾,以及手脚末端麻木,有时候无法自己打开塑胶瓶。

▲Nosuke积极抗癌。(图/翻摄自IG)

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2019-5-4 3:08

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日本央行审议委员称将继续关注货币宽松副作用

日本央行审议委员称将继续关注货币宽松副作用

2年前

来源: 共同社, 金融财经

【共同社8月29日电】日本央行审议委员铃木人司29日在那霸市出席记者会,就大规模货币宽松政策下的超低利率表态称,将继续关注金融机构收益恶化这一“副作用”。他表示:“有必要以综合性视点来把握货币政策产生效果的时间轴和副作用累积的时间轴。”

铃木强调现阶段金融机构的健全性得到维持,同时也表示当副作用将来以看得见的形式显现时“存在为时已晚的风险”。他还就苦于确保收益的金融机构表示,承担过度风险的倾向“随时间的经过而逐渐增强”。

此外,关于官房长官菅义伟称手机通信资费有余地降价4成左右,铃木指出“在个人支出中占到相当大的比重”,对成为物价下跌原因表现出警惕感。

铃木在记者会前发表演讲,关于7月货币政策会议决定修改政策允许长期利率一定幅度上升,他表示:“对金融机构放贷等的影响有限,有望产生强化货币宽松政策持续性的效果。”(完)

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2018-9-1 4:38

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日本教育减负30年反思:没有达到减负效果,反倒产生系列副作用

日本教育减负30年反思:没有达到减负效果,反倒产生系列副作用

3年前

来源:中国教育网频道

 

日本“宽松教育”政策降低了达标的底线要求,

却完全不为最优秀、最努力向学的学生提供国家教育支持,甚至不提供荣誉感。

经济水平太低的家庭将得不到入场券,经济水平足够高的家庭可以购买到最好的私立教育,日本的中产家庭却承受着最大的学业竞争压力。

日本“宽松教育”政策下,

教育供给由公立向私立转移,

教育费用更多采取受益者负担原则。

  30年前,日本对“只认分数”的大学入学考试带来的基础教育应试化和学业负担过重现象大肆口诛笔伐。在人口稠密、民众普遍重视学历的东方国家,这样的“考试地狱”现象高度相似。

上世纪六七十年代,日本经济高速增长的成就一方面使家庭可支配收入显著增加,民众接受高等教育的诉求大幅提升。另一方面,经济条件优越起来的家长对激烈的竞争压力导致高强度的学业要求产生质疑。

围绕教育如何适应经济高速繁荣,日本社会进行了大量公共讨论,减轻学业负担、改革大学入学考试的呼声甚至成了政治上的关键问题。

上世纪70年代的考生多数出生于二战结束后,经历了经济、社会、文化从战败的低谷到不断上升的青少年时代,在稳步上升的社会环境下同时也面临着各方面竞争不断加剧的情形。

他们的父辈则出生于上世纪二三十年代,从二战中幸存,并成为参与创建战后新社会的中坚力量。父辈的成功是白手起家的成功,而不是挤过高考独木桥后获得的成功。所以不仅出于慈爱之心,父辈们有理由对应试苦读、对人为设置考分选拔的必要性和有效性产生强烈怀疑。

生活条件大幅改善了,我们的孩子为什么还要学得那么苦?

学生学习负担过重,怨声载道的社会情绪迫使文部省在1976年12月18日发布教科答复报告《关于改善小学、中学及高中的教育课程基准》,指出“精选教育内容,旨在实现学生过上宽裕而又充实的学校生活的目标”。这个答复报告直接依从了民众缓解下一代学业压力的诉求,成为著名的“宽松教育”的标志,成为此后主导日本基础教育30年的方针。

  “宽松教育”方针下的30年间,日本中央和各地教育主管部门实施了一系列政策,大体包括:降低教学大纲的标准(缩减课本)、减少规定学时和公立学校去重点化。

例如将小学至高中的总课时从5821课时减少至5785课时,《中学指导要领》的册页从261页减少至123页,公立中小学每周上课5天(原本6天),学生报考公立中学不能填学校志愿,只能按片区随机入学等。

问题是,这些直接减负的政策手段根本没有达到减负的效果,还产生了系列副作用。

“宽松教育”的三大恶果

公立瘦弱,私营肥满

由于宽松教育政策只能约束公立教育部门,民众的升学需求和竞争态势并没有变化,可想而知,对更有竞争力的教育需求只能通过私营办学机构来满足。

原本占据优势教育资源的公立中学只能提供宽松的托底教育,无法为想要上好学的学生提供更优质的教育,几乎所有志愿上一流大学的中学生都投入私立中学,随之,没了要读书的学生,公立中学的优质师资也不断流失。

以从1960年到2005年考入东京大学的前20名高中为例,私立高中和公立高中,此消彼长十分鲜明。在日本,私立学校的教育费用通常是公立学校的2~3倍。

要考上好大学,仅仅上私立学校还不够,课外补习学校(日本称“学习塾”“进学塾”)专门为应试做好准备,这几乎成为日本家庭的一般常识。

根据文部省官方调查,全日本中学生上课外补习学校的比例从1976年的38.0%上升到1985年44.5%乃至1993年59.5%。小学生上课外补习学校的比例也从12.0%、16.5%到23.6%,节节攀升。

几十年来,课外补习产业蓬勃发展,经过一番市场竞争兼并,构成了著名的首都圈“四大塾”格局,由四家机构把持补习产业。

由于人们趋之若鹜,“四大塾”各自设置了不低的入学选考门槛,且不说高昂的学费,许多家长发现,如果在家中不做充分的预习准备,连较好的补习学校都进不去。中学期间上不了好的“学习塾”,就很难上好大学。

究竟是谁在为国选才?

中产家庭教育负担倍增

“宽松教育”政策改变了整个社会的教育供给,日本中产家庭若在子女教育上要求上进,势必付出巨大——经济负担、选择焦虑和全家被裹挟参与应试成了压在头上的三座大山。

日本数量庞大的中产阶级家庭无疑为上述私营教育机构作出了巨大的经济贡献。在日本国民可支配收入中,教育支出和补习教育支出从1970年左右开始显著上升,1976年开始实施的“宽松教育”政策完全没有影响到这个上升趋势。

换言之,1976至1995的20年间,家庭的教育经济负担没有下降,反而一路攀升,更可怕的是,升学率却一路下滑至1970年后的最低谷。可想而知,在此期间的学生和家庭的升学压力越来越大,对家庭经济条件不够好的学生而言,不公平也在扩大。

  除了经济压力,“宽松教育”政策整体上降低了必修的教育标准,看似学生有了更大的自由选择学习的空间,其实这个年龄的学生既不充分了解自己,也不了解社会需求,甚至不够了解竞争游戏规则。

自主选择适合的教育资源既超出了学生的能力,也超出了多数家长的见识水平。除非精通教育和社会规则的高级知识分子家庭,多数家长在为孩子做学业选择时手足无措,心态焦虑。

私营培训机构的营销诱惑、家长间的模仿与攀比、恨铁不成钢和病急乱投医等心态都会造成超量教育、过度补习,结果又加重了一重学业负担——不仅无效,更可能适得其反。

有一系列畅销书名叫《中学生的考试9成靠父母》,非常具体地传授家长应试技巧。日本应试学习之发达,已经不只是学生的事,应试负担已经不可避免地延伸至家长。

国民学力显著下跌、

教育负担抑制中产阶级生育率

如果说“宽松教育”政策下,教育供给由公立向私立转移,教育费用更多采取受益者负担原则,只是不同政经路线的变化,全家动员参与培养子女也不是一定有害,那么以下两大弊害足以促使日本政府彻底放弃“宽松教育”。

第一,国民整体学力连年显著下跌。

在四年一次的国际PISA标准化测试中,1999年,日本的数学应用和科学素养位列OECD15国第一,阅读理解位列第八;到了2003年,数学跌了5位,阅读理解跌了7位;2007年,科学第六、数学第十,阅读理解已经沦为垫底的第十五位。近年日本国内还有调查称,小学生4人中便有1人弄不清“平均”的含义。“大学生数学基本调查”结果也非常不乐观。日本的高中要为初中补课,大学的第一年要为高中补课的现象已经司空见惯。

“宽松教育”政策降低了达标的底线要求,却完全不为最优秀、最努力向学的学生提供国家教育支持,甚至不提供荣誉感——因为宽松教育反对大规模的竞赛、考试和选拔。努力学习、追求出类拔萃得不到承认,宽松无压力才是正当的。如果在达标线之上还想学更多,那就要自己负担所有成本。

第二,我们已经分析了宽松教育政策下家庭支持成了学业竞争中的决定性因素。

经济水平太低的家庭将得不到入场券,经济水平足够高的家庭可以购买到最好的私立教育,而日本的中产家庭却承受着最大的学业竞争压力,他们本身对下一代也抱有最强的通过受教育来维持阶层或向上流动的愿望。

所以,家庭教育成本越高,中产家庭生育率越低。这类使得国家教育供给空洞化的政策最终会抑制中产阶级的生育率,长期动摇国本,很可能是当初政策制定者始料未及的。

三种学业负担根源不同

考试竞争烈度

取决于适龄人口数和高教资源供给

政策只能在短期内改变游戏规则(拼才智?拼努力?拼特长?拼体格?拼品德?拼爹妈?)——却无法改变竞争的烈度。

1976年至1990年(“宽松教育”政策的头15年)高等教育录取率不断降低,考试竞争变得更激烈而不是更轻松了。

1990年以后,录取率却高歌猛进地上升,从60%升至90%以上,什么原因使上大学变得如此容易了?1992年日本18岁人口达到战后第二次婴儿潮高峰后,直至2014年的22年间,18岁人口从205万减少至118万,降幅达42%。

此间,日本高校在校生规模却从295万增长至304万。高等教育录取率更是一路攀升至93%,意味着几乎所有申请者都能够被高教机构接纳。

日本现今超过40%的私立大学招生不能达到满员,这对于积存基金薄弱、运营高度依赖学费的日本私立大学来说是存亡攸关的危机,近半数大学招生工作本质上从选材变为营销,入学选拔形同虚设。

在这个过程中,日本政府没能适时控制私立高校的盲目扩张,出台限制性政策反应滞后,导致竞争选拔进退失据而饱受诟病。

所以,密切观测人口变化,预估并适当地调控教育供给,保持选拔活力和学习积极性才是教育政策的应然。

  超量补习的负担要回归教育规律来化解

  如何判断补习是否超量?在补习产业高度市场化的今天,摸透了望子成龙、争先恐后心态的商业营销会大大异化家长和学生自己的判断。深度卷入补习市场的家长不由自主地站在了应试主义的一边。

负责任地讲,整个基础教育阶段始终离不开一对对立统一的命题:从教育者视角来说是“培养”和“选拔”,从学生视角来说是“成长”和“应试”,两者相辅相成。

正如日本的历史教训所示,当教育真的在很大程度上消除了应试压力,却得到了缺乏求知欲和进取心、图安逸不勤奋、害怕担负责任、受不了批评、整体学力跌落的“宽松世代”。所以,在基础教育实践中能取得育人和应试的平衡兼顾就是最大的成功。

超量补习的发生意味着应试压倒了成长,要遏制超量补习就得重申育人和成长的主题,让真正懂得教育规律、怀有育人之心的教师和学校获得更大的话语权,发挥更大的影响力,获得更大的尊重。

更重要的是,限制正规学校教育的上限与边界不仅加重了家庭教育负担,还削弱了学校和教师的威信。正规学校教育要能提供足够的学业挑战才不会被轻视。学校和教师要理直气壮地承担更多课业教育而不是变相地把充实、提高的内容转移到课后家庭辅导。

每个人学习不同科目的能力不同,心智发展速度不同,兴趣方向也不同,课外补缺、拓展和提高都是自然的需求,不以盈利为主要目的的公立学校、公办少年宫及其师资也应该能提供这些教育,如果把这部分空缺出让给私营机构,应试压倒育人就可想而知了。

再者,符合选才规律的竞赛、测试要视作国家选才系统的一部分以充分的规模定期实施,既不能泛滥,也不能取消。所有这些,都是为了回归教育规律,摆正国家教育主管部门、学校、教师、家长和学生自己各所应当的位置。

学业挑战未必成为负担,

不能因材施教才构成负担

因材施教是最大的教育规律,每个人的学习和成长都是独特的,每个人在不同年龄阶段、不同学科领域、不同心智状态下能够接受的学业挑战度千差万别。

统一以某种平均水平对待施教势必形成学业负担,在这个方面低于平均水平者感觉吃力和沮丧,高于平均水平者感到无聊和无精打采。在现代学校制度下,一定程度上实现因材施教、促使学生多元化发展,成为优质中小学的标志性特征。如果能够帮助学生发现自己擅长的事,鼓励他们投身并乐在其中,“减负”便已经发生。所以,越是那些优质学校素质教育做得越好,学生学习越不苦,并不是无稽之谈。

当然,前两条还是制度上、结构上的问题,这个层面上的“减负”最深入教育内容实质,更需要时间、耐心和爱。减轻学业负担的命题到了一线教师这里绝非单纯地降低学业挑战,而是转化为要实施更好的教育——提升自我的教育教学素养,因材施教,激活学习。

强化公办教育配置,

弱化家长和私营培训市场的卷入

对照以上三条,可见日本何以实现了“减负”又反思“减负”。

其一,人口减少、高校大肆扩招致使高等教育录取率陡增至90%以上,大批学生入学使得大学失去选拔性,基础教育学习目标松弛,是学习变轻松的决定性因素。

其二,日本政府对私营教育机构管制不多也缺乏手段,主要依赖市场机制,长期下来能够提供个性化教育、提高教育水平的机构几乎全部属于私营机构。虽然总体录取率大增,对于希望上一流大学的学生而言,竞争依然激烈,家庭负担、学业压力依然很重。

其三,认识到“宽松教育”政策实施过了头,日本政府下决心扭转政策方向,有计划地提升基础教育的课程标准,增加必修内容和学业挑战度。2008年开始,小学课本增加25%的页数被视为转折性标志。

  中日两国相似的社会背景,使得日本30多年“宽松教育”的经验教训对我国有很大的借鉴意义。相似性包括同属于东亚儒家传统文化圈具有很强的学历社会意识,家长努力供孩子上学、希望上好学,人口直接影响考试竞争激烈程度。以及经过一段时期经济保持高增长,家庭可支配收入增加,家长既希望孩子在学业竞争中优胜,又不希望孩子学习太辛苦,全社会批判“应试”,呼吁“减负”。

另一方面,中日政治经济体制不同,政策抓手和落实条件也很不同。我们认为,我国更有可能通过强化公办教育配置来弱化家长和私营培训市场的卷入,在育人和应试之间取得更好的平衡。

我们还建议全面振兴公办教育,激活公办课外教育,为家长减负,释放中产家庭的生育意愿,为学生提供丰富多元的学业挑战,同时为国储才选才。

 

 

FJ時事新聞
责任编辑:蔡雨婷_HS305

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2017-12-9 4:50

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